2014年8月广东省教育厅《关于中小学生学籍管理的实施细则（全面推行）》提及，学业成绩尤其出色的学生，由学生本人及其家长可以明确提出跳级申请人。如何才不具备跳级资格?跳级对孩子来说，好还是很差?让我们一起来解析。政策：中小学生成绩出色可跳级在德、智、体等方面全面发展，学业成绩尤其出色，提早超过高一年级学力程度的学生，由学生本人及其家长明确提出跳级申请人，经学校全面考核，义务教育阶段书面报县级以上教育行政部门、普通高中书面报市级以上教育行政部门批准后，可以跳跃一级，并在电子学籍系统展开学籍变动管理。跳过年级视作不受完了适当年限的教育。

跳级不应在学年开始时展开。-----2014年8月广东省教育厅《关于中小学生学籍管理的实施细则（全面推行》分析：成绩还是最可信的 通行证 不告诉制订这个政策的缘由是什么，是对分数的二次尊重，还是对神童的新的认同?不过，既然有此地下通道，沿着这条路回头也未尝不可。这告诉他我们一个道理，成绩还是最可信的 通行证 ，就算没了 引优生 ，那来个 跳级生 也是可以的。最少能让能让成绩好的孩子有一个机会提早自学。

探究：跳级对孩子来说好还是很差?有专家对广州中小学生跳级政策所持激进态度。专家做到了这样的比喻，如果马路上同一批小车最低时速不能直奔100公里，但有一辆车可以通过牙踩油门冲向110公里，若因此把它放到120公里的地下通道上行经，这辆小车就可能会令其油耗、噪音、磨损激增，一切的不适应环境接踵而来，以至于得不偿失。驾车尚且如此，何况是必须深耕细作、日积月累构成很深底蕴的教育，更加不应用茁壮速度来辨别杰出程度。是的，跳级像转弯，慎重总到底。

一个成绩好的学生该不该跳级?辨别标准应当返回学生茁壮的周期来检视。也就是说，他目前多达同级学生，是不是就意味著他在未来一个很长的时期，都能多达同级学生?慎重自由选择还是第一。

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